Ao fim do setembro amarelo, m\u00eas de preven\u00e7\u00e3o ao suic\u00eddio, dados revelam que a sa\u00fade mental das e dos docentes tem sido degradada nos \u00faltimos anos. O levantamento feito pela FlamingoEDU, em mar\u00e7o de 2022, demonstra que 54% dos professores de educa\u00e7\u00e3o superior de ensino privado e comunit\u00e1rio ga\u00facho consideram sofrer de uma piora em suas condi\u00e7\u00f5es f\u00edsicas e mentais, em compara\u00e7\u00e3o ao ano anterior, no auge da pandemia de covid-19.\u00a0 Para os entrevistados pela pesquisa, o sentimento de desvaloriza\u00e7\u00e3o no ambiente de trabalho tem s\u00f3 crescido, o que desmotiva os docentes a seguirem na luta pela educa\u00e7\u00e3o.\u00a0<\/p>\n\n\n\n
A mesma consulta avaliou as considera\u00e7\u00f5es dos pesquisados a respeito da sobrecarga e a n\u00e3o remunera\u00e7\u00e3o de trabalho: mais de 50% dos professores relatam que houve ac\u00famulo de fun\u00e7\u00f5es, especialmente durante a pandemia, sem acr\u00e9scimo em sua carga hor\u00e1ria remunerada. Vale destacar que, antes mesmo da pandemia, os servidores j\u00e1 enfrentavam as consequ\u00eancias do desmonte educacional, como o congelamento dos sal\u00e1rios de servidores p\u00fablicos por cinco anos.<\/a> Portanto, com a chegada do coronav\u00edrus, em mar\u00e7o de 2020, o cen\u00e1rio de caos na educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica somente escalonou: docentes precisando aprender novos m\u00e9todos de lecionar, mexer em plataformas virtuais, prender a aten\u00e7\u00e3o de alunos desestimulados pela pandemia, lidar com conte\u00fados atrasados, e isso tudo fora as demandas de casa. <\/p>\n\n\n\n