{"id":6943,"date":"2022-12-02T02:06:40","date_gmt":"2022-12-02T02:06:40","guid":{"rendered":"https:\/\/sinasefesm.com\/?p=5380"},"modified":"2022-12-02T02:06:40","modified_gmt":"2022-12-02T02:06:40","slug":"14o-escime-destaca-luta-por-carreira-data-base-e-politica-salarial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sinasefesm.com\/index.php\/2022\/12\/02\/14o-escime-destaca-luta-por-carreira-data-base-e-politica-salarial\/","title":{"rendered":"14\u00ba ESCIME destaca luta por carreira, data-base e pol\u00edtica salarial"},"content":{"rendered":"\n

No \u00faltimo s\u00e1bado, 26 de novembro, segundo dia do 14\u00ba Encontro dos Servidores Civis das Institui\u00e7\u00f5es de Ensino Vinculadas ao Minist\u00e9rio da Defesa (ESCIME), um dos principais debates girou em torno da carreira das e dos t\u00e9cnico-administrativos em educa\u00e7\u00e3o, das e dos docentes, das e dos aposentados e da transposi\u00e7\u00e3o do PGPE (Plano Geral de Cargos do Poder Executivo) para o PCCTAE (Plano de Carreira dos Cargos T\u00e9cnico-Administrativos em Educa\u00e7\u00e3o).<\/p>\n\n\n\n

Na mesa estiveram presentes Antonildo Pereira (coordenador de pessoal docente<\/a> do SINASEFE); David Lob\u00e3o (coordenador geral do SINASEFE); Diego Rodolfo (1\u00ba tesoureiro<\/a> do SINASEFE); Fl\u00e1vio Barbosa (CNS<\/a> do SINASEFE); Lucr\u00e9cia Iacovino (coordenadora de pessoal t\u00e9cnico-administrativo do SINASEFE); Odemir Vieira (coordenador de pessoal aposentado<\/a> do SINASEFE); e um representante da Assessoria Jur\u00eddica do Sindsifce.<\/p>\n\n\n\n

Ap\u00f3s parabenizar as e os participantes, Odemir Vieira comentou que j\u00e1 est\u00e1 aposentado h\u00e1 10 anos. \u201cA despreocupa\u00e7\u00e3o com os aposentados e aposentadas \u00e9 geral, infelizmente. Quero que voc\u00eas todos cheguem onde eu j\u00e1 cheguei, n\u00e3o com as perdas, mas com a garantia de direitos. E por tempo justo de servi\u00e7o, n\u00e3o por invalidez devido aos ass\u00e9dios e sofrimentos provocados pelo trabalho\u201d, partilhou Odemir.<\/p>\n\n\n\n

Ele acrescentou tamb\u00e9m que as demandas de aposentadas e aposentados precisam fazer parte do cotidiano sindical. \u201cN\u00e3o \u00e9 s\u00f3 realizar encontro de aposentados que queremos, o debate de aposentadoria \u00e9 um debate importante na luta dos trabalhadores. Os seus gastos com sa\u00fade aumentam absurdamente com a chegada da aposentadoria e do envelhecimento\u201d, explicou.<\/p>\n\n\n\n

Antonildo Pereira, coordenador de pessoal docente do SINASEFE, tra\u00e7ou um r\u00e1pido hist\u00f3rico das lutas, greves e conquistas do sindicato nacional ao longo de seus 34 anos. Comentou, ainda, que a Comiss\u00e3o Nacional Docente (CND) reuniu-se recentemente e debateu temas como a Portaria n\u00ba 983\/2020, que trata de carga hor\u00e1ria docente.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEssa portaria \u00e9 perigosa porque transforma os IFs num \u2018colegi\u00e3o\u2019 ao acabar com a carga hor\u00e1ria de pesquisa e extens\u00e3o\u201d, destacou Antonildo, que classificou a portaria como pior que a Portaria n\u00ba 17\/2016. \u201cO SINASEFE precisa lutar pela data-base e por uma pol\u00edtica salarial. N\u00f3s do Sinasefe Para Lutar (SPL) defendemos a unifica\u00e7\u00e3o das carreiras, uma carreira \u00fanica para t\u00e9cnicos e docentes, para evitar a fragmenta\u00e7\u00e3o das nossas lutas. N\u00e3o se transforma vidas sen\u00e3o pela luta conjunta dos trabalhadores!\u201d, defendeu.<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

David Lob\u00e3o, coordenador geral do SINASEFE, tamb\u00e9m fez uma r\u00e1pida retomada hist\u00f3rica de lutas do sindicato, comentou conceitos de carreira e se concentrou na carreira da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica T\u00e9cnica e Tecnol\u00f3gica (EBTT). <\/p>\n\n\n\n

\u201cMeu objetivo \u00e9 que todos saiam daqui sabendo o que \u00e9 uma carreira. Importante lembrar que temos algo a mais que algu\u00e9m da carreira privada j\u00e1 que servimos \u00e0 sociedade\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Sobre aspectos problem\u00e1ticos relacionados \u00e0 carreira EBTT, ele ressaltou a <\/em>defini\u00e7\u00e3o em classes, por ele considerada equivocada. Para Lob\u00e3o, o Reconhecimento de Saberes e Compet\u00eancias (RSC) \u00e9 revolucion\u00e1rio na carreira, pois valoriza o que os profissionais fazem.\u00a0\u201cAqui no Brasil ainda estamos atrasados neste aspecto. Na Fran\u00e7a, o mecanismo semelhante ao RSC concede tamb\u00e9m o t\u00edtulo, n\u00e3o apenas o dinheiro\u201d, explicou. Ele finalizou sua interven\u00e7\u00e3o explicando o processo de desestrutura\u00e7\u00e3o da carreira docente ap\u00f3s uma negocia\u00e7\u00e3o indevida feita pelo Proifes.<\/p>\n\n\n\n

Diego Sim\u00f5es, tesoureiro do SINASEFE, prop\u00f4s uma compara\u00e7\u00e3o entre as Portarias 17\/2016 e 983\/2020, divulgada pela ent\u00e3o CND, em 2020<\/a>. <\/p>\n\n\n\n

\u201cVejam bem, n\u00e3o defendo a Portaria 983\/2020, obviamente, mas ela \u00e9 menos ruim que a Portaria 17\/2016, que, por exemplo, obrigava a pesquisa desenvolvida a ser obrigatoriamente aplicada, precarizava o tempo destinado \u00e0 prepara\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o de aulas e hierarquizava o ensino sobre a pesquisa e extens\u00e3o, derrubando o trip\u00e9 indissoci\u00e1vel da educa\u00e7\u00e3o\u201d, explicou Diego.\u00a0\u201cPor outro lado, as coisas muito ruins da Portaria 983\/2020 s\u00e3o extremamente ruins. Como por exemplo, a quantidade m\u00ednima de horas em sala de aula, 10h para quem \u00e9 20h e 14h pra quem \u00e9 40h, al\u00e9m do controle eletr\u00f4nico de frequ\u00eancia\u201d\u00a0finalizou Diego.<\/p>\n\n\n\n

J\u00e1 Lucr\u00e9cia Iacovino, coordenadora de pessoal t\u00e9cnico-administrativo, fez um profundo apanhado hist\u00f3rico das greves<\/a> e conquistas do SINASEFE. <\/p>\n\n\n\n

\u201cEm 2001 tivemos ganhos muito significativos e, pela primeira vez depois de muitos anos, tivemos a instala\u00e7\u00e3o de uma mesa de negocia\u00e7\u00e3o. Vale destacar que esse processo veio depois de 20 anos de lutas\u201d, ressaltou. Assim como Antonildo, Lucr\u00e9cia defendeu a proposta da carreira \u00fanica.\u00a0\u201cO que acontece na carreira \u00fanica \u00e9 que, ao negociar, voc\u00ea n\u00e3o fragmenta a carreira. O fosso que existe na carreira TAE \u00e9 enorme e absurdo […] Temos feito um trabalho \u00e1rduo na retomada presencial p\u00f3s pandemia. Nossa hist\u00f3ria nos conduz at\u00e9 aqui, os servidores dos ex-territ\u00f3rios e das escolas militares tamb\u00e9m estiveram sempre conosco\u201d, encerrou Lucr\u00e9cia.<\/p>\n\n\n\n

Fl\u00e1vio Barbosa, integrante da CNS-SINASEFE, apresentou a comiss\u00e3o e explicou algumas diferen\u00e7as que existem hoje entre trabalhadores(as) das institui\u00e7\u00f5es vinculadas ao MD e dos IFs.\u00a0\u201cPara docentes das institui\u00e7\u00f5es vinculadas ao MD, a carreira \u00e9 a mesma dos trabalhadores dos IFs, no entanto, isso n\u00e3o acontece com os t\u00e9cnicos\u201d<\/em>, explicou Fl\u00e1vio.\u00a0\u201cHoje estamos numa tabela, n\u00e3o numa carreira, nossa luta \u00e9 pela transposi\u00e7\u00e3o do PGPE para o PCCTAE. Estamos estagnados, a maioria dos trabalhadores(as) administrativos j\u00e1 est\u00e1 no topo da tabela. No PGPE, ter um mestrado n\u00e3o aumenta nada na sua remunera\u00e7\u00e3o, enquanto que no PCCTAE existe o incentivo \u00e0 gratifica\u00e7\u00e3o com at\u00e9 75% para quem faz doutorado, por exemplo\u201d, explicou.<\/p>\n\n\n\n

Ele mostrou encaminhamentos do 13\u00ba ESCIME, refor\u00e7ando ainda que a transposi\u00e7\u00e3o dos t\u00e9cnicos das institui\u00e7\u00f5es ligadas ao MD para o PCCTAE \u00e9 uma pauta muito importante para o SINASEFE e n\u00e3o pode ser esquecida nas negocia\u00e7\u00f5es. Ele finalizou sua interven\u00e7\u00e3o mostrando uma simula\u00e7\u00e3o de sal\u00e1rio e avan\u00e7o na carreira de uma servidora no PGPE e para o PCCTAE (confira no PDF a seguir). Em suas considera\u00e7\u00f5es finais, ele relembrou que a reivindica\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica da transposi\u00e7\u00e3o j\u00e1 estava muito perto de ser atendida quando, em 2016, aconteceu o golpe contra Dilma.<\/p>\n\n\n\n

Confira abaixo a apresenta\u00e7\u00e3o de slides usada por Fl\u00e1vio no 14\u00ba ESCIME:<\/h2>\n\n\n\n