{"id":8209,"date":"2026-06-01T15:53:15","date_gmt":"2026-06-01T18:53:15","guid":{"rendered":"https:\/\/sinasefesm.com\/?p=8209"},"modified":"2026-06-01T15:53:17","modified_gmt":"2026-06-01T18:53:17","slug":"seminario-atualiza-concepcao-de-educacao-do-sinasefe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sinasefesm.com\/index.php\/2026\/06\/01\/seminario-atualiza-concepcao-de-educacao-do-sinasefe\/","title":{"rendered":"Semin\u00e1rio atualiza concep\u00e7\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o do Sinasefe"},"content":{"rendered":"\n<p>O\u00a0<strong>11\u00ba Semin\u00e1rio Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (SNE)<\/strong>\u00a0do Sinasefe\u00a0<a href=\"https:\/\/sinasefe.org.br\/site\/comunicacao\/agenda\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">come\u00e7ou<\/a>\u00a0na sexta (29\/05) e\u00a0encerrou no domingo (31\/05), no audit\u00f3rio da\u00a0<a href=\"https:\/\/www.fatecsp.br\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Faculdade de Tecnologia de S\u00e3o Paulo<\/a>\u00a0(Fatec), em S\u00e3o Paulo-SP, tendo como tema\u00a0<em>\u201cPor uma Educa\u00e7\u00e3o Integral: Inclus\u00e3o, disputas curriculares e financiamento como resist\u00eancia ao projeto neoliberal\u201d<\/em>.<br><br>Os Semin\u00e1rios Nacionais de Educa\u00e7\u00e3o do Sinasefe debatem a concep\u00e7\u00e3o de educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica defendida pela base do Sindicato para balizar as pol\u00edticas da entidade. Ap\u00f3s pouco mais de oito anos, voltou a ocorrer um evento desta magnitude.<\/p>\n\n\n\n<p>O Sinasefe Santa Maria foi representado nas atividades pela coordenadora-geral, Cl\u00e1udia do Amaral, e pela secret\u00e1ria de Comunica\u00e7\u00e3o, Forma\u00e7\u00e3o Pol\u00edtica e Sindical, Miriane Fonseca. Ambas se disseram \u201cfelizes\u201d pela qualidade do evento. \u201cForam cinco mesas importantes, bastante potentes, sobre diversos temas relativos \u00e0 educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica, com \u00eanfase em algumas pol\u00edticas p\u00fablicas e educacionais\u201d, ressaltam as professoras.<\/p>\n\n\n\n<p>Os encaminhamentos do 11\u00ba SNE foram apresentados ao plen\u00e1rio, no domingo, 31 de maio, pela&nbsp;<a href=\"https:\/\/sinasefe.org.br\/site\/documentos\/direcao-nacional\/coordenacao-de-politicas-educacionais-e-culturais\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">coordena\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas educacionais e culturais<\/a>&nbsp;do Sinasefe \u2013 composta por Priscila Ferrari (secret\u00e1ria) e Alice Pereira (secret\u00e1ria-adjunta).<\/p>\n\n\n\n<p>Uma mo\u00e7\u00e3o e uma nota foram aprovadas:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Mo\u00e7\u00e3o de Apoio aos N\u00facleos Inclusivos;<\/li>\n\n\n\n<li>Nota de Apoio \u00e0 professora do IFSP Rosa Am\u00e9lia.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>O total de 25 propostas lidas vieram da\u00a0<a href=\"https:\/\/sinasefe.org.br\/sne\/primeiro-dia-do-11o-sne-tem-mesa-de-boas-vindas-conferencia-de-abertura-e-sarau-cultural\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Confer\u00eancia de Abertura<\/a>\u00a0(Conjuntura das Pol\u00edticas Educacionais e Culturais no presente: PNE, militariza\u00e7\u00e3o e EPT).<\/p>\n\n\n\n<p>Outras 13 propostas lidas vieram da\u00a0<a href=\"https:\/\/sinasefe.org.br\/sne\/segundo-dia-do-11o-sne-teve-tres-mesas-de-debates\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">primeira Mesa de Debates<\/a>\u00a0(Educa\u00e7\u00e3o, sindicato e pol\u00edticas de inclus\u00e3o e diversidade na Rede e nas Escolas do Minist\u00e9rio da Defesa).<\/p>\n\n\n\n<p>E seis propostas lidas vieram da\u00a0<a href=\"https:\/\/sinasefe.org.br\/sne\/segundo-dia-do-11o-sne-teve-tres-mesas-de-debates\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">segunda Mesa de Debates<\/a>\u00a0(Educa\u00e7\u00e3o para classe trabalhadora: defesa do EMI, EJA e das licenciaturas nos Institutos Federais).<\/p>\n\n\n\n<p>Ao final de tudo, foi lida, destacada, debatida e consensuada a Carta Final do 11\u00ba SNE.<\/p>\n\n\n\n<p>O documento com as propostas das mesas e com a Carta Final ser\u00e1 divulgado em breve, no&nbsp;<em>hotsite <\/em>do evento no site do Sinasefe Nacional.<\/p>\n\n\n\n<p>Esses encaminhamentos tamb\u00e9m ser\u00e3o enviados \u00e0s\u00a0<a href=\"https:\/\/sinasefe.org.br\/site\/secoes-sindicais\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">se\u00e7\u00f5es sindicais<\/a>, para debates nas bases e vota\u00e7\u00e3o em uma\u00a0<a href=\"https:\/\/sinasefe.org.br\/site\/eventos\/plenas\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Plen\u00e1ria Nacional<\/a>\u00a0presencial do sindicato.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Abertura e primeiro dia<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-resized\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"683\" src=\"https:\/\/sinasefesm.com\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/7-abertura-1024x683.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-8211\" style=\"width:518px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/sinasefesm.com\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/7-abertura-1024x683.jpeg 1024w, https:\/\/sinasefesm.com\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/7-abertura-300x200.jpeg 300w, https:\/\/sinasefesm.com\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/7-abertura-768x512.jpeg 768w, https:\/\/sinasefesm.com\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/7-abertura-1536x1024.jpeg 1536w, https:\/\/sinasefesm.com\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/7-abertura-150x100.jpeg 150w, https:\/\/sinasefesm.com\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/7-abertura-450x300.jpeg 450w, https:\/\/sinasefesm.com\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/7-abertura-1200x800.jpeg 1200w, https:\/\/sinasefesm.com\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/7-abertura.jpeg 1800w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>A atividade inicial do 11\u00ba SNE foi uma Mesa de Boas-Vindas, que come\u00e7ou com a&nbsp;<a href=\"https:\/\/sinasefe.org.br\/site\/documentos\/direcao-nacional\/coordenacao-de-politicas-educacionais-e-culturais\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Coordena\u00e7\u00e3o de Pol\u00edticas Educacionais e Culturais<\/a>&nbsp;do sindicato \u2013 Priscila Ferrari (secret\u00e1ria) e Alice Pereira (secret\u00e1ria-adjunta) \u2013 apresentando o evento para os participantes.<\/p>\n\n\n\n<p>Neste momento houve falas de dois minutos do\u00a0<a href=\"https:\/\/www.andes.org.br\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Andes-SN<\/a>\u00a0(representado por Marcos de Oliveira), do\u00a0<a href=\"https:\/\/sinteps.org.br\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Sinteps<\/a>\u00a0(representado por Paulo Murger), do\u00a0<a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/dce.ifsp\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">DCE do IFSP<\/a>\u00a0(representado por Jos\u00e9\u00a0Francisco), da\u00a0<a href=\"https:\/\/fasubra.org.br\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Fasubra<\/a>\u00a0(representada por Felipe Alencar), da\u00a0<a href=\"https:\/\/fenetbrasil.blogspot.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Fenet<\/a>\u00a0(representada por Julia Cacho), da\u00a0<a href=\"https:\/\/sinasefe.org.br\/site\/sinasefe\/direcao-nacional\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Dire\u00e7\u00e3o Nacional<\/a>\u00a0(DN) do SINASEFE (representada pela\u00a0<a href=\"https:\/\/sinasefe.org.br\/site\/documentos\/direcao-nacional\/coordenacao-geral\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">coordenadora geral<\/a>\u00a0Fl\u00e1via C\u00e2ndida) e da\u00a0<a href=\"https:\/\/www.une.org.br\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Une<\/a>\u00a0(representada por Alejandro Guerreiro).<\/p>\n\n\n\n<p>O primeiro momento de debates do 11\u00ba SNE foi a Confer\u00eancia de Abertura, que veio logo depois da Mesa de Boas-Vindas e teve como tema&nbsp;<a href=\"https:\/\/sinasefe.org.br\/sne\/11o-sne-conferencia-de-abertura-conjuntura-das-politicas-educacionais-e-culturais-no-presente-pne-militarizacao-e-ept-29-05-as-19-horas\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><em>\u201cConjuntura das Pol\u00edticas Educacionais e Culturais no presente: PNE, militariza\u00e7\u00e3o e EPT\u201d<\/em><\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>Este espa\u00e7o foi mediado por Fl\u00e1via C\u00e2ndida (<a href=\"https:\/\/sinasefe.org.br\/site\/documentos\/direcao-nacional\/coordenacao-geral\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">coordenadora geral<\/a>) e teve dois palestrantes: Catarina de Almeida Santos (professora da UnB) e Dante Henrique Moura (professor do IFRN). Para assistir, as palestras, basta acessar o <a href=\"https:\/\/sinasefe.org.br\/sne\/11o-sne-encerra-seus-trabalhos-com-sistematizacao-de-encaminhamentos\/\"><strong>hotsite<\/strong>.<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Catarina de Almeida Santos<br><br><\/strong>Catarina \u00e9 Professora Associada da Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o da UnB e do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o da FE\/UnB, Coordenadora da Rede Nacional de Pesquisa sobre Militariza\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o (REPME) e integrante do Coletivo Redes.<\/p>\n\n\n\n<p>Em sua exposi\u00e7\u00e3o, ela buscou desmontar a tese da constitucionalidade da militariza\u00e7\u00e3o do ensino, que foi defendida pelo ministro do Supremo Tribunal Federal (STF) Gilmar Mendes, a partir da pr\u00f3pria implementa\u00e7\u00e3o do modelo de educa\u00e7\u00e3o militarizada.<\/p>\n\n\n\n<p>Ela afirmou que militares da ativa e da reserva est\u00e3o atuando como\u00a0<em>educadores<\/em>\u00a0para implementar a uma doutrina de militariza\u00e7\u00e3o nos estudantes.<\/p>\n\n\n\n<p>Se antes os militares estavam no modelo de escola militarizada para fazer atividades extracurriculares, posteriormente eles passaram a assumir de modo efetivo as atividades pedag\u00f3gicas da escola.<\/p>\n\n\n\n<p>Na vis\u00e3o de Catarina Almeida Santos, h\u00e1 governos (municipais e estaduais) que querem militarizar a integralidade de suas redes de ensino:\u00a0<em>\u201ca exce\u00e7\u00e3o se tornou regra\u201d<\/em>, disse a palestrante.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-resized\"><img decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"683\" src=\"https:\/\/sinasefesm.com\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/primeira-mesa-1024x683.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-8213\" style=\"width:515px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/sinasefesm.com\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/primeira-mesa-1024x683.jpeg 1024w, https:\/\/sinasefesm.com\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/primeira-mesa-300x200.jpeg 300w, https:\/\/sinasefesm.com\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/primeira-mesa-768x512.jpeg 768w, https:\/\/sinasefesm.com\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/primeira-mesa-1536x1024.jpeg 1536w, https:\/\/sinasefesm.com\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/primeira-mesa-150x100.jpeg 150w, https:\/\/sinasefesm.com\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/primeira-mesa-450x300.jpeg 450w, https:\/\/sinasefesm.com\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/primeira-mesa-1200x800.jpeg 1200w, https:\/\/sinasefesm.com\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/primeira-mesa.jpeg 1800w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Dante Henrique Moura<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Dante \u00e9 Professor titular do Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN), com atua\u00e7\u00e3o desde 1986.<\/p>\n\n\n\n<p>No seu momento de fala, ele abordou os problemas de muitas das metas do Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (PNE) de 2014-2024 \u2013 que sofreu um Golpe de Estado em 2016. Uma das metas desses 10 anos era triplicar a oferta de vagas dos Institutos Federais (IFs), mas essa amplia\u00e7\u00e3o cresceu apenas 44%.<\/p>\n\n\n\n<p>Na vis\u00e3o dele, o atual modelo da Rede Federal de Educa\u00e7\u00e3o Profissional, Cient\u00edfica e Tecnol\u00f3gica (RFEPCT) de Ensino M\u00e9dio Integrado (EMI) est\u00e1 sendo tensionado por dentro e o SINASEFE precisa discutir e pautar o\u00a0<a href=\"https:\/\/portal.conif.org.br\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Conselho Nacional das Institui\u00e7\u00f5es da Rede Federal de Educa\u00e7\u00e3o Profissional, Cient\u00edfica e Tecnol\u00f3gica<\/a>\u00a0(Conif) sobre isso \u2013 pois\u00a0<em>\u201ctemos caminhado muito mais \u00e0 direita que \u00e0 esquerda\u201d<\/em>\u00a0nesse processo de tensionamento.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Sarau cultural<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-resized\"><img decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"768\" src=\"https:\/\/sinasefesm.com\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/4-1024x768.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-8212\" style=\"width:490px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/sinasefesm.com\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/4-1024x768.jpeg 1024w, https:\/\/sinasefesm.com\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/4-300x225.jpeg 300w, https:\/\/sinasefesm.com\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/4-768x576.jpeg 768w, https:\/\/sinasefesm.com\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/4-150x113.jpeg 150w, https:\/\/sinasefesm.com\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/4-450x338.jpeg 450w, https:\/\/sinasefesm.com\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/4-1200x900.jpeg 1200w, https:\/\/sinasefesm.com\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/4.jpeg 1280w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Para finalizar, o dia foi fechado com um\u00a0<a href=\"https:\/\/sinasefe.org.br\/sne\/11o-sne-sarau-cultural-com-grupo-a-quilha-fechara-1o-dia-do-evento\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Sarau Cultural<\/a>, que teve como atra\u00e7\u00e3o o grupo\u00a0<a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/a.quilha\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">A Quilha<\/a>.<br><br>Valendo-se da m\u00fasica e da poesia, o grupo trouxe \u00e0 tona fragmentos do cotidiano que carregam a aspereza das injusti\u00e7as e a beleza dos enfrentamentos, abrindo frestas para imaginar outros futuros poss\u00edveis.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Segundo dia do 11\u00ba SNE<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>No s\u00e1bado (30\/05), em S\u00e3o Paulo-SP, o 11\u00ba Semin\u00e1rio Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (SNE) do Sinasefe promoveu tr\u00eas mesas de debates.<\/p>\n\n\n\n<p>A primeira, pela manh\u00e3, debateu\u00a0<a href=\"https:\/\/sinasefe.org.br\/sne\/11o-sne-mesa-2-educacao-sindicato-e-politicas-de-inclusao-e-diversidade-na-rede-e-nas-escolas-do-ministerio-da-defesa-30-05-as-9-horas\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><em>\u201cEduca\u00e7\u00e3o, sindicato e pol\u00edticas de inclus\u00e3o e diversidade na Rede e nas Escolas do Minist\u00e9rio da Defesa\u201d<\/em><\/a>.<br><br>A segunda, pela tarde, debateu\u00a0<a href=\"https:\/\/sinasefe.org.br\/sne\/11o-sne-mesa-3-educacao-para-classe-trabalhadora-defesa-do-emi-eja-e-das-licenciaturas-nos-ifs-30-05-as-13h30min\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><em>\u201cEduca\u00e7\u00e3o para classe trabalhadora: defesa do EMI, EJA e das licenciaturas nos IFs\u201d<\/em><\/a>. E a terceira mesa, tamb\u00e9m pela tarde, debateu\u00a0<a href=\"https:\/\/sinasefe.org.br\/sne\/11o-sne-mesa-4-financiamento-da-rede-assistencia-estudantil-e-politica-cultural-na-educacao-federal-30-05-as-16h30min\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><em>\u201cFinanciamento da Rede, assist\u00eancia estudantil e pol\u00edtica cultural\u201d<\/em><\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Educa\u00e7\u00e3o, sindicato e pol\u00edticas de inclus\u00e3o e diversidade na Rede e nas Escolas do Minist\u00e9rio da Defesa<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>A primeira mesa do dia teve como mediador Rog\u00e9rio de Souza (<a href=\"https:\/\/sinasefe.org.br\/site\/secoes-sindicais\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">se\u00e7\u00e3o sindical<\/a>\u00a0<a href=\"https:\/\/sinasefesp.org.br\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">IFSP-SP<\/a>) e contou com tr\u00eas palestrantes: Sara Wagner York (p\u00f3s-doc Unesp\/Fapesp), Cintia Santos (professora do IFRJ) e Jo\u00e3o Carlos Cichaczewski (t\u00e9cnico-administrativo do IFC).\u00a0<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"683\" src=\"https:\/\/sinasefesm.com\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/mesa-segundo-dia-1024x683.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-8214\" style=\"width:535px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/sinasefesm.com\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/mesa-segundo-dia-1024x683.jpeg 1024w, https:\/\/sinasefesm.com\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/mesa-segundo-dia-300x200.jpeg 300w, https:\/\/sinasefesm.com\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/mesa-segundo-dia-768x512.jpeg 768w, https:\/\/sinasefesm.com\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/mesa-segundo-dia-1536x1024.jpeg 1536w, https:\/\/sinasefesm.com\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/mesa-segundo-dia-150x100.jpeg 150w, https:\/\/sinasefesm.com\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/mesa-segundo-dia-450x300.jpeg 450w, https:\/\/sinasefesm.com\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/mesa-segundo-dia-1200x800.jpeg 1200w, https:\/\/sinasefesm.com\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/mesa-segundo-dia.jpeg 1800w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Sara Wagner York<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Sara \u00e9 doutora em Educa\u00e7\u00e3o pela UERJ, psicanalista, bacharel em jornalismo e biomedicina, licenciada em pedagogia e Letras. P\u00f3s-doc em Semi\u00f3tica UNESP\/FAPESP. Ela articulou os temas de inclus\u00e3o e diversidade com a situa\u00e7\u00e3o de militariza\u00e7\u00e3o das escolas militares, falando, dentre outras coisas, que\u00a0<em>\u201c\u00e9 necess\u00e1rio reconhecer os conflitos e disput\u00e1-los\u201d<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Cintia Santos<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Cintia \u00e9 doutora em Letras, professora, pesquisadora e escritora. Ela atua na interface entre educa\u00e7\u00e3o antirracista, literatura afro-brasileira, letramento racial e de g\u00eanero e tecnologias digitais aplicadas \u00e0 educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p>Ela fez uma cr\u00edtica ao colonialismo, destacou a import\u00e2ncia das quest\u00f5es de g\u00eanero e ra\u00e7a na educa\u00e7\u00e3o e questionou a estrutura de uma rede educacional que foi edificada para admitir estudantes que se encaixem em um padr\u00e3o:&nbsp;<em>\u201conde ficam os corpos ind\u00edgenas e quilombolas nessa rede?\u201d<\/em>, perguntou de forma enf\u00e1tica.&nbsp;<em>\u201cA educa\u00e7\u00e3o das massas n\u00e3o \u00e9 interesse das elites\u201d<\/em>, afirmou.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Jo\u00e3o Carlos Cichaczewski<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Jo\u00e3o \u00e9 T\u00e9cnico-Administrativo em Educa\u00e7\u00e3o (TAE), analista de TI na reitoria do IF Catarinense (IFC) e foi secret\u00e1rio da\u00a0<a href=\"https:\/\/sinasefe.org.br\/site\/documentos\/direcao-nacional\/coordenacao-de-politicas-educacionais-e-culturais\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Coordena\u00e7\u00e3o de Pol\u00edticas Educacionais e Cultuais<\/a>\u00a0da\u00a0<a href=\"https:\/\/sinasefe.org.br\/site\/sinasefe\/direcao-nacional\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Dire\u00e7\u00e3o Nacional<\/a>\u00a0(DN) do SINASEFE na\u00a0<a href=\"https:\/\/sinasefe.org.br\/site\/conheca-a-direcao-nacional\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">gest\u00e3o 2022-2024<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>Ele ressaltou que o conservadorismo no Brasil avan\u00e7a e provocou:\u00a0<em>\u201ctemos que levar a pedagogia pra dentro dos quart\u00e9is e retirar a militariza\u00e7\u00e3o de dentro das escolas\u201d<\/em>. Para ele, a Rede Federal de Educa\u00e7\u00e3o Profissional, Cient\u00edfica e Tecnol\u00f3gica (RFEPCT) tem objetivos e metas muito interessantes, que dialogam com aquilo que o SINASEFE defende, mas que est\u00e3o sendo minados por setores privatistas.\u00a0<em>\u201cTemos que defender esse modelo que n\u00f3s formulamos, pois essa disputa de concep\u00e7\u00e3o de escola, de concep\u00e7\u00e3o da Rede e de concep\u00e7\u00e3o de educa\u00e7\u00e3o \u00e9 uma disputa permanente\u201d<\/em>, disse.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Educa\u00e7\u00e3o para classe trabalhadora: defesa do EMI, EJA e das licenciaturas nos IFs<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>A segunda mesa do dia teve como mediadora Andr\u00e9ia Pinsan (<a href=\"https:\/\/sinasefe.org.br\/site\/documentos\/direcao-nacional\/coordenacao-de-comunicacao\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">secret\u00e1ria-adjunta de comunica\u00e7\u00e3o<\/a>) e contou com tr\u00eas palestrantes: Manoel Jos\u00e9 Porto J\u00fanior (professor do IF Sul-RS), Mad Ana Ribeiro de Castro (professora do IFG) e Grazi Oliveira (vereadora de Porto Alegre-RS).<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"768\" src=\"https:\/\/sinasefesm.com\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/6-1024x768.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-8215\" style=\"width:590px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/sinasefesm.com\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/6-1024x768.jpeg 1024w, https:\/\/sinasefesm.com\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/6-300x225.jpeg 300w, https:\/\/sinasefesm.com\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/6-768x576.jpeg 768w, https:\/\/sinasefesm.com\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/6-150x113.jpeg 150w, https:\/\/sinasefesm.com\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/6-450x338.jpeg 450w, https:\/\/sinasefesm.com\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/6-1200x900.jpeg 1200w, https:\/\/sinasefesm.com\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/6.jpeg 1280w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Manoel Jos\u00e9 Porto J\u00fanior<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Manoel \u00e9 t\u00e9cnico em Eletr\u00f4nica (ETFPel 1991), Licenciado em Hist\u00f3ria (UFPel, 2001), Especialista em Educa\u00e7\u00e3o Profissional e Tecnol\u00f3gica (Cefet-RS, 2006), Mestre em Educa\u00e7\u00e3o (UFPel, 2008) e Doutor em Pol\u00edticas P\u00fablicas e Forma\u00e7\u00e3o Humana (2014). Participou de quatro gest\u00f5es da Dire\u00e7\u00e3o Nacional (DN) do SINASEFE, duas como\u00a0<a href=\"https:\/\/sinasefe.org.br\/site\/documentos\/direcao-nacional\/coordenacao-geral\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">coordenador geral<\/a>, al\u00e9m de v\u00e1rias gest\u00f5es da se\u00e7\u00e3o sindical IF Sul-RS.<\/p>\n\n\n\n<p>O palestrante fez a defesa do Ensino M\u00e9dio Integrado (EMI) e falou da necessidade dos trabalhadores atuarem na disputa dos espa\u00e7os de poder nas escolas, pois n\u00f3s temos essa condi\u00e7\u00e3o. Ele criticou reitores que alegam\u00a0<em>desconhecimento<\/em>\u00a0e implementam pol\u00edticas que visam destruir o EMI na RFEPCT \u2013 e diagnosticou:\u00a0<em>\u201ccomo se muda isso? N\u00e3o se muda isso vindo ao sindicato dizer que \u2018est\u00e1 errado\u2019, se muda isso disputando cada palmo, seja no setor, seja no campus, seja na reitoria, seja no MEC ou seja no Congresso\u201d<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Mad Ana Ribeiro de Castro<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Mad Ana tem gradua\u00e7\u00e3o em Hist\u00f3ria pela Pontif\u00edcia Universidade Cat\u00f3lica de Goi\u00e1s (1988), Gradua\u00e7\u00e3o em Pedagogia pela FAP (2023), especializa\u00e7\u00e3o em Hist\u00f3ria do Brasil Contempor\u00e2neo pela Pontif\u00edcia Universidade Cat\u00f3lica de Goi\u00e1s (1990), mestrado em Educa\u00e7\u00e3o pela Universidade Federal de Goi\u00e1s (2001) e doutorado em Educa\u00e7\u00e3o pela Universidade Federal de Goi\u00e1s (2011). \u00c9 professora titular do Instituto Federal de Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Tecnologia de Goi\u00e1s (IFG),\u00a0<em>campus<\/em>\u00a0Goi\u00e2nia-GO.<\/p>\n\n\n\n<p>A palestrante situou o contexto em que estamos para defender o EMI, a Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos (EJA) e os cursos de licenciatura nos Institutos Federais (IFs).&nbsp;<em>\u201cMais de 11 milh\u00f5es de pessoas com mais de 15 anos s\u00e3o analfabetos no Brasil, mais de 22 milh\u00f5es de pessoas acima dos 18 anos n\u00e3o t\u00eam ensino m\u00e9dio e o projeto burgu\u00eas de educa\u00e7\u00e3o brasileira n\u00e3o se importa com quem sobra\u201d<\/em>, disse ao demonstrar a demanda existente para o EJA.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Grazi Oliveira<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Grazi \u00e9 mestra e doutoranda em Educa\u00e7\u00e3o pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e professora da Rede P\u00fablica Municipal. Eleita vereadora de Porto Alegre-RS em seu primeiro mandato, reafirma o compromisso de dar continuidade ao legado da Bancada Negra da C\u00e2mara Municipal, defendendo com firmeza os direitos das mulheres, a justi\u00e7a social, a igualdade racial, a educa\u00e7\u00e3o e a inclus\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p>A Vereadora, da bancada do Psol, fez a defesa do acesso da popula\u00e7\u00e3o pobre \u00e0 educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica de qualidade, articulando isso com a import\u00e2ncia do combate ao racismo nas escolas. Para ela, a ideologia da escola ainda \u00e9 muito euroc\u00eantrica e branca e isso gera abandono e exclus\u00e3o dos negros, que, como resultado, se tornam adultos sem forma\u00e7\u00e3o educacional e passam a sobreviver em subempregos.&nbsp;<em>\u201cTemos muita coisa pra fazer, o tempo est\u00e1 passando e estamos ficando pra tr\u00e1s\u201d<\/em>, disse Grazi, que tamb\u00e9m questionou o plen\u00e1rio sobre o modelo de educa\u00e7\u00e3o e de sociedade que queremos.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Financiamento da Rede, assist\u00eancia estudantil e pol\u00edtica cultural<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Por fim, ap\u00f3s uma pausa, a terceira mesa do dia teve como mediador Gabriel Oliveira (Aprofcmpa-RS) e contou com tr\u00eas palestrantes: Josiela Cavalheiro (t\u00e9cnica-administrativa do IF Sul-RS), Hort\u00eancia Silva Nepomuceno dos Santos (t\u00e9cnica-administrativa do IFBA) e Artemis Martins (professora do IFCE).<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Josiela Cavalheiro<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Josiela \u00e9 assistente social do Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (IF Sul-RS), \u00e9 doutora e mestra em Pol\u00edtica Social e Direitos Humanos (UCPel) e graduada em Servi\u00e7o Social.<\/p>\n\n\n\n<p>Josiela tra\u00e7ou um hist\u00f3rico da assist\u00eancia estudantil no Brasil e, mais especificamente, na RFEPCT, mostrando as principais fontes e fundos de financiamento atual e os desafios or\u00e7ament\u00e1rios que temos. Ela apontou que o financiamento da assist\u00eancia estudantil nos IFs n\u00e3o cresceu na mesma propor\u00e7\u00e3o que a oferta de vagas.<br><br><strong>Hort\u00eancia Silva Nepomuceno dos Santos<\/strong><br><br>Hort\u00eancia \u00e9 bacharela em Comunica\u00e7\u00e3o Social, com habilita\u00e7\u00e3o em Produ\u00e7\u00e3o Cultural, pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Mestra e doutoranda pelo Programa Multidisciplinar de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Cultura e Sociedade da UFBA. \u00c9 autora do livro\u00a0<em>\u201cPol\u00edticas P\u00fablicas de Cultura para as Cidades: os casos do Recife e de Salvador\u201d<\/em>\u00a0(EDUFBA).<\/p>\n\n\n\n<p>Hort\u00eancia palestrou sobre o financiamento para pol\u00edticas culturais na RFEPCT, apontando que a cultura n\u00e3o \u00e9 uma \u00e1rea menos importante e tamb\u00e9m faz parte da assist\u00eancia estudantil, sendo ainda um campo fundamental para uma boa forma\u00e7\u00e3o cidad\u00e3 e humana. Ela criticou os poucos servidores dispon\u00edveis para a assist\u00eancia estudantil nos IFs: 1 para cada 170 estudantes.&nbsp;<em>\u201cN\u00e3o h\u00e1 pol\u00edtica cultural institucional sem or\u00e7amento e sem equipe\u201d<\/em>, disse.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Artemis Martins<\/strong><br><br>Artemis \u00e9 pedagoga, doutora em Educa\u00e7\u00e3o e professora do IFCE (<em>campus<\/em>\u00a0Canind\u00e9). No Sinasefe, atua na luta em defesa dos direitos sociais, da educa\u00e7\u00e3o e da Rede Federal de Ensino.<br><br>A palestrante falou sobre o financiamento da RFEPCT como um todo e criticou as pol\u00edticas de austeridade fiscal, citando que elas j\u00e1 existem h\u00e1 muito tempo. Ela mostrou que a expans\u00e3o de uma Rede sem recursos aprofunda a precariza\u00e7\u00e3o dos trabalhadores. E mostrou, com dados do per\u00edodo de 2016 at\u00e9 2020, que o recurso que chega na Educa\u00e7\u00e3o Federal, que j\u00e1 \u00e9 insuficiente, tem ainda uma parte que n\u00e3o est\u00e1 chegando nos IFs.<br><br><strong>Alguns destaques das representantes do Sinasefe SM<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"768\" src=\"https:\/\/sinasefesm.com\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/3-1024x768.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-8216\" style=\"width:622px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/sinasefesm.com\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/3-1024x768.jpeg 1024w, https:\/\/sinasefesm.com\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/3-300x225.jpeg 300w, https:\/\/sinasefesm.com\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/3-768x576.jpeg 768w, https:\/\/sinasefesm.com\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/3-150x113.jpeg 150w, https:\/\/sinasefesm.com\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/3-450x338.jpeg 450w, https:\/\/sinasefesm.com\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/3-1200x900.jpeg 1200w, https:\/\/sinasefesm.com\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/3.jpeg 1280w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Para as diretoras do Sinasefe SM, Cl\u00e1udia do Amaral e Miriane Fonseca, a organiza\u00e7\u00e3o do evento foi muito feliz com os temas das diversas mesas. Um aspecto que chama a aten\u00e7\u00e3o, conforme as duas participantes, \u00e9 a quest\u00e3o do ensino integrado. Segundo a lei 11.892, que criou os Institutos, tem a previs\u00e3o de 50% de ofertas de vagas para o ensino integrado, mas n\u00e3o \u00e9 o que est\u00e1 acontecendo, conforme avalia\u00e7\u00e3o das duas participantes.<br><br>Em rela\u00e7\u00e3o ao Proeja- Programa Nacional de Integra\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o Profissional com a Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica na modalidade de Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos (EJA), Cl\u00e1udia destaca que ainda \u00e9 mais problem\u00e1tico, j\u00e1 que h\u00e1 uma resist\u00eancia, inclusive nas escolas vinculadas, como na UFSM, na oferta dessa modalidade, o que \u00e9 \u201cbastante preocupante\u201d, em virtude de n\u00fameros apresentados, como o de que 47% da popula\u00e7\u00e3o brasileira s\u00f3 tem ensino fundamental. \u201cA gente precisa realmente se preocupar para ofertar para mais brasileiros essa continuidade de estudos\u201d, diz Cl\u00e1udia.<\/p>\n\n\n\n<p>Uma preocupa\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m enfatizada por Miriane e Cl\u00e1udia \u00e9 de que as escolas vinculadas \u00e0s universidades pouco apareceram nas manifesta\u00e7\u00f5es durante as exposi\u00e7\u00f5es. \u201cAparecem as escolas vinculadas ao Minist\u00e9rio da Defesa, as escolas militares, o que ali\u00e1s, teve uma discuss\u00e3o ampla sobre a militariza\u00e7\u00e3o das escolas. Uma cr\u00edtica bastante profunda a isso, muito especificamente quando se refere ao posicionamento do ministro do STF, Gilmar Mendes, sobre a legalidade dessas escolas\u201d, sublinha Cl\u00e1udia.<\/p>\n\n\n\n<p>A coordenadora do Sinasefe SM tamb\u00e9m enfatizou a fala de Catarina Santos, que mais tratou da militariza\u00e7\u00e3o das escolas. \u201cEla trouxe v\u00e1rios pontos que o ministro apresenta, como, por exemplo, que tem que ter uma escola que n\u00e3o seja militarizada na regi\u00e3o; que os militares n\u00e3o podem estar em cargos de gest\u00e3o, n\u00e3o podem desenvolver tarefas pedag\u00f3gicas, fun\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas, que a gente identifica que n\u00e3o \u00e9 o que acontece hoje\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>A palestrante, segundo Cl\u00e1udia, desconstruiu a legitimidade, porque muito se pauta na quest\u00e3o da disciplina, e se sabe que hoje, o mundo do trabalho quer criatividade, flexibilidade. Ent\u00e3o, diz ela, submiss\u00e3o, quest\u00e3o da obedi\u00eancia, n\u00e3o colabora muito para essa percep\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p>Conforme Cl\u00e1udia, tamb\u00e9m teve bastante discuss\u00e3o sobre os aspectos relativos \u00e0 misoginia, ao racismo na educa\u00e7\u00e3o, mostrando enquanto que s\u00e3o valores ainda bastante enraizados. Um dado alarmante apresentado, segundo ela, \u00e9 de que 67% de entrevistados em uma pesquisa alegaram que <em>o lugar em que mais sofrem racismo \u00e9 dentro da escola.<\/em> \u201cEnt\u00e3o, a gente tem que cuidar essa perspectiva, como algumas autoras, colegas, discutiram sobre o eurocentrismo ainda enraizado nos nossos curr\u00edculos, nas nossas normas, nos nossos comportamentos\u201d, defende a coordenadora-geral do Sinasefe SM.<\/p>\n\n\n\n<p><em>Texto: Sinasefe Nacional<br>Fotos: Sinasefe Nacional e arquivo Cl\u00e1udia do Amaral e Miriane Fonseca<br>Edi\u00e7\u00e3o: Fritz Rivail<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O\u00a011\u00ba Semin\u00e1rio Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (SNE)\u00a0do Sinasefe\u00a0come\u00e7ou\u00a0na sexta (29\/05) e\u00a0encerrou no domingo (31\/05), no audit\u00f3rio da\u00a0Faculdade de Tecnologia de S\u00e3o Paulo\u00a0(Fatec), em S\u00e3o Paulo-SP, tendo como tema\u00a0\u201cPor uma Educa\u00e7\u00e3o Integral: Inclus\u00e3o, disputas curriculares e financiamento como resist\u00eancia ao projeto neoliberal\u201d. Os Semin\u00e1rios Nacionais de Educa\u00e7\u00e3o do Sinasefe debatem a concep\u00e7\u00e3o de educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica defendida pela<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":8210,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[42],"tags":[],"class_list":{"0":"post-8209","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-noticia"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sinasefesm.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8209","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sinasefesm.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sinasefesm.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sinasefesm.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sinasefesm.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8209"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sinasefesm.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8209\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8217,"href":"https:\/\/sinasefesm.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8209\/revisions\/8217"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sinasefesm.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8210"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sinasefesm.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8209"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sinasefesm.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8209"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sinasefesm.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8209"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}